La Universidad de Oriente (UO) y la Unión de Periodistas de Cuba (Upec) han establecido una articulación de acciones estratégicas con el objetivo primordial de garantizar la formación integral de los estudiantes de la carrera de Periodismo. Esta iniciativa surge como una respuesta adaptativa a las condiciones actuales de semipresencialidad que imperan en la Educación Superior cubana, proponiendo un modelo educativo con una participación mucho más acentuada de los medios de comunicación en el territorio.
Víctor Hugo Leyva Sojo, quien se desempeña como presidente provincial de la Upec y es profesor auxiliar del Departamento de Periodismo de la UO, brindó detalles sobre la implementación de esta medida a través de la Agencia Cubana de Noticias. Según explicó el docente, durante el presente curso académico, aproximadamente el 80 por ciento de la formación de los educandos se llevará a cabo directamente en sus territorios de procedencia. Para lograr este objetivo, se contará con la participación activa y coordinada del sistema de medios públicos en las provincias de Santiago de Cuba y Guantánamo.
Esta nueva estrategia no es aislada, sino que responde a un enfoque descentralizado y territorial que la Educación Superior ha priorizado en el país. Esta decisión se toma considerando la compleja situación económica y energética que atraviesa la nación, buscando optimizar los recursos y facilitar el acceso a la formación. De acuerdo con Leyva Sojo, este modelo permitirá que la preparación académica se vincule de manera sistemática y orgánica con la práctica profesional real, eliminando la brecha entre el aula y el ejercicio del oficio.
En cuanto a la operatividad de las prácticas laborales, se ha determinado que estas se realicen de forma sistemática en los diversos medios de comunicación de ambas provincias. Un aspecto fundamental de este diseño es que periodistas con amplia experiencia asumirán funciones de tutoría y asesoría para los alumnos. Esta mentoría se llevará a cabo independientemente del medio en el que los profesionales desarrollen habitualmente su labor, fomentando un intercambio de conocimientos multidisciplinario.
Para asegurar que el proceso esté debidamente organizado, la Universidad de Oriente ha llevado a cabo una serie de encuentros coordinados. Se realizaron reuniones específicas con los estudiantes de Santiago de Cuba, así como sesiones de trabajo con los directores de los medios de comunicación locales. El propósito de estas gestiones fue coordinar la atención, el acompañamiento y la supervisión de los futuros profesionales durante su estancia en las redacciones y centros de producción.
La estrategia incluye además el apoyo de las unidades docentes que están vinculadas a las delegaciones de base de la Upec. Los periodistas miembros de esta organización contribuirán activamente en la formación de los estudiantes dentro de sus respectivos territorios, aportando su visión actual del campo laboral. Leyva Sojo puso como ejemplo que aquellos alumnos que realicen sus prácticas en el periódico Sierra Maestra podrán recibir el acompañamiento de profesionales provenientes de otros medios, basándose en que las competencias periodísticas modernas abarcan diversas plataformas y lenguajes de comunicación.
Desde la perspectiva estudiantil, Abraham Enrique Meza Berroa, estudiante de Periodismo, destacó que la posibilidad de mantenerse vinculado a los medios desde el inicio de su carrera es un elemento esencial. Según el alumno, esta vinculación complementa los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas, ya que la especialidad, aunque posee un fuerte componente teórico, demanda una práctica activa y constante. Meza Berroa señaló que el ejercicio profesional requiere interactuar directamente con las personas, las fuentes de información y los medios, permitiendo así ejercitar los diferentes géneros periodísticos en diversas plataformas.
En el caso particular de Meza Berroa, su experiencia se ha centrado en el periodismo hipermedia, área donde ha podido desarrollar habilidades prácticas partiendo de los conocimientos básicos de la carrera. El joven, quien se encuentra vinculado al Telecentro Provincial Tele Turquino, valoró positivamente que la práctica sistemática le permita reconocer su propia evolución formativa y comprender con mayor claridad los desafíos que enfrentará en su futura vida profesional.
Simultáneamente, se están coordinando acciones similares en la provincia de Guantánamo, donde ya se trabaja con el sistema local de medios para dar inicio a las prácticas laborales. La planificación para esta provincia establece que los estudiantes de segundo y tercer año se incorporen inicialmente a labores relacionadas con la radio y el periodismo hipermedia. Por su parte, los alumnos de primer año comenzarán su práctica en el periódico local a partir de la última semana de septiembre, una vez que hayan adquirido los conocimientos fundamentales sobre los géneros periodísticos.
En conclusión, la incorporación temprana de los estudiantes a escenarios reales de la profesión busca que los futuros periodistas relacionen de forma directa los contenidos académicos con las dinámicas cotidianas de los medios de comunicación, avanzando así en la adquisición de las competencias necesarias para un desempeño profesional eficiente.
:format(jpg)/f.elconfidencial.com%2Foriginal%2F71b%2F029%2Fc47%2F71b029c473882120b5746ba6bbe0b4e2.jpg)
