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Estudiantes peruanos destacan en la etapa nacional de la Feria de Ciencia y Tecnología Eureka 2026

La etapa nacional de la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología reunió 78 proyectos de estudiantes de distintas regiones del país. Una pregunta surgida en el aula, un problema observado en la comunidad o una idea para mejorar el entorno pueden convertirse en el punto de partida de una investigación. Así lo demostraron los escolares que llegaron a la etapa nacional de la 36° Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka 2026, que culminó este sábado 31 de octubre con la participación de 78 proyectos. Esta edición de Eureka convocó a más de un millón de estudiantes. Los finalistas presentaron los trabajos que desarrollaron en las áreas de Indagación Científica, Soluciones Tecnológicas y Ciencias Sociales, tras superar las etapas desa-rrolladas en sus instituciones educativas, UGEL y regiones. En la etapa nacional fueron reconocidos los tres proyectos con mayor puntaje en cada área de las categorías D y E. Los estudiantes de la categoría D, primero y segundo de secundaria, participaron de manera virtual, mientras que los repre-sentantes de la categoría E, tercero, cuarto y quinto de secundaria, llegaron a Chiclayo para la fase presencial. Primeros puestos Categoría D En Ciencias Sociales, el primer lugar fue para la institución educativa Santa Ana, de Chincha - Ica, con el proyecto “El rol político y cultural de la mujer en el imperio de los incas: Tocta Cuca, la reina inca chinchana olvidada en el tiempo”, desarrollado por Anyeli Aracely Villa de la Cruz y Lucía Guadalupe Huamán Anicama, con la asesoría de la docente Juana Catalina Huaylla Loayza. En Indagación Científica, el máximo puntaje lo obtuvo la institución educativa Ingenieritos del Perú Eduardo de Habich, de Puno, con el proyecto “Efecto de la adición de Bacillus subtilis en el autosellado de fisuras y la reducción de pérdidas de agua por infiltración en concreto para canales de riego”. El primer puesto en Solución Tecnológica fue para Fe y Alegría 69, de Cajamarca, con el proyecto “Sistema de formulaciones diferenciadas por etapa fenológica bioestimulante fitohormonal y aminoacídico a base de MML para una agri-cultura resiliente ante el cambio climático”. Categoría E educativa Virgen del Perpetuo Socorro, de Tumbes, con el proyecto “Manejo de rastrojos de arroz”. El primer puesto en Indagación Científica fue para la institución educativa Benjamín Franklin, de La Libertad, con el proyecto “Evaluación de la eficacia larvicida de biopellets fagostimulantes formulados con extracto etanólico de hojas de Psidium guajava y Saccharo-myces cerevisiae mediante liberación dirigida por ingestión en larvas de cuarto estadio L4 de Aedes aegypti”. En Solución Tecnológica, el máximo puntaje lo obtuvo la institución educativa San Juan de la Libertad, de Amazonas, con el proyecto “Diseño e implementación de un robot móvil autónomo para la exploración preventiva de entornos subte-rráneos simulados con evasión de obstáculos y alerta ante humo y posibles gases combustibles como apoyo a la preven-ción de riesgos mineros”. Participaron de la ceremonia el director de Políticas y Programas del Concytec, Víctor Izaguirre Pasquel, la diputada Svieta Fernández González y el responsable de los Concursos Educativos del Minedu, Miguel Tomás Díaz.

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Estudiantes peruanos destacan en la etapa nacional de la Feria de Ciencia y Tecnología Eureka 2026

La etapa nacional de la 36° Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka 2026 llegó a su conclusión este sábado 31 de octubre, consolidándose como un espacio fundamental para la promoción de la investigación científica en el ámbito escolar. El evento reunió un total de 78 proyectos desarrollados por estudiantes provenientes de diversas regiones del país, quienes transformaron inquietudes surgidas en el aula, problemas identificados en sus comunidades o ideas para la mejora de su entorno en investigaciones estructuradas.

Esta edición de Eureka destacó por su masiva convocatoria, logrando atraer a más de un millón de estudiantes a nivel nacional. El camino hacia la etapa final fue un proceso exhaustivo de filtrado y competencia, donde los finalistas tuvieron que superar diversas fases evaluativas. Los trabajos fueron presentados y validados primero en sus instituciones educativas, posteriormente en las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y, finalmente, en las etapas regionales, hasta llegar a la fase nacional.

Los proyectos participantes se distribuyeron en tres áreas principales de conocimiento: Indagación Científica, Soluciones Tecnológicas y Ciencias Sociales. Para la organización de la etapa nacional, se establecieron dos categorías diferenciadas según el grado académico de los estudiantes. La categoría D, integrada por alumnos de primero y segundo de secundaria, llevó a cabo su participación de manera virtual. Por otro lado, los representantes de la categoría E, que comprende a estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria, se trasladaron a la ciudad de Chiclayo para desarrollar la fase presencial del concurso.

En la categoría D, los reconocimientos a los tres proyectos con mayor puntaje fueron distribuidos de la siguiente manera. En el área de Ciencias Sociales, el primer lugar fue otorgado a la institución educativa Santa Ana, de Chincha, en la región Ica. El proyecto ganador se tituló “El rol político y cultural de la mujer en el imperio de los incas: Tocta Cuca, la reina inca chinchana olvidada en el tiempo”, el cual fue desarrollado por las estudiantes Anyeli Aracely Villa de la Cruz y Lucía Guadalupe Huamán Anicama, contando con la asesoría de la docente Juana Catalina Huaylla Loayza.

Asimismo, en el área de Indagación Científica de la categoría D, el máximo puntaje fue alcanzado por la institución educativa Ingenieritos del Perú Eduardo de Habich, de la región Puno. Su investigación se centró en el “Efecto de la adición de Bacillus subtilis en el autosellado de fisuras y la reducción de pérdidas de agua por infiltración en concreto para canales de riego”. Por su parte, el primer puesto en Solución Tecnológica fue para el colegio Fe y Alegría 69, de Cajamarca, con el proyecto denominado “Sistema de formulaciones diferenciadas por etapa fenológica bioestimulante fitohormonal y aminoacídico a base de MML para una agricultura resiliente ante el cambio climático”.

En cuanto a la categoría E, los resultados reflejaron la diversidad y complejidad de las investigaciones. En el área de Ciencias Sociales, la institución educativa Virgen del Perpetuo Socorro, de Tumbes, obtuvo el primer lugar con el proyecto enfocado en el “Manejo de rastrojos de arroz”. En el ámbito de la Indagación Científica, el máximo reconocimiento fue para la institución educativa Benjamín Franklin, de La Libertad. Su trabajo consistió en la “Evaluación de la eficacia larvicida de biopellets fagostimulantes formulados con extracto etanólico de hojas de Psidium guajava y Saccharomyces cerevisiae mediante liberación dirigida por ingestión en larvas de cuarto estadio L4 de Aedes aegypti”.

Finalmente, en el área de Solución Tecnológica de la categoría E, el primer lugar fue otorgado a la institución educativa San Juan de la Libertad, de Amazonas. Los estudiantes presentaron el “Diseño e implementación de un robot móvil autónomo para la exploración preventiva de entornos subterráneos simulados con evasión de obstáculos y alerta ante humo y posibles gases combustibles como apoyo a la prevención de riesgos mineros”.

La ceremonia de clausura y reconocimiento contó con la presencia de destacadas autoridades, entre ellas Víctor Izaguirre Pasquel, director de Políticas y Programas del Concytec; la diputada Svieta Fernández González y Miguel Tomás Díaz, responsable de los Concursos Educativos del Ministerio de Educación (Minedu).

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