¿Por qué Guatemala sigue rezagada en educación mientras otros países avanzan? Finlandia es un referente mundial en lectura, ciencias y matemáticas, destacando consistentemente en las pruebas PISA de la OCDE gracias a uno de los sistemas educativos más innovadores del planeta.
En septiembre de 2014, gracias a la iniciativa de Luis Fernando Andrade Falla —quien conocía el modelo nórdico por su gestión como secretario general de la Asociación de Estados del Caribe—, la entonces ministra de Educación de Finlandia, Krista Kiuru, visitó Guatemala. El objetivo era establecer mecanismos de cooperación efectivos que mejoraran los resultados educativos del país.
Sin embargo, esta muestra de buena voluntad de alto nivel no tuvo incidencia alguna en el Ministerio de Educación. A lo largo de los últimos doce años y tres ciclos de pruebas PISA, Guatemala ha experimentado una regresión alarmante. De hecho, los avances preliminares del ciclo PISA 2025 anticipan que el país se ubicará nuevamente en los últimos lugares de América Latina.
El panorama es distinto en El Salvador. El país centroamericano firmó en diciembre de 2025 un convenio de cooperación muy completo con Finlandia, aprovechando la oportunidad que Guatemala menospreció hace una década.
El análisis es crítico: el Ministerio de Educación de Guatemala padece un "chauvinismo crónico" y se aferra a modelos anacrónicos, resistiéndose a aprender de experiencias externas exitosas por considerar que lo propio es suficiente. Ante un rezago educativo inaudito, se hace urgente abandonar esta postura perniciosa y abrir las puertas a modelos probados, como el finlandés, para rescatar la educación nacional.
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