El Segundo Informe de Gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum ha puesto bajo la lupa la situación actual y las proyecciones financieras de las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García (UBBJ). De acuerdo con el documento oficial, el sistema educativo ha experimentado un incremento sustancial en su presupuesto, pasando de mil millones de pesos anuales en el periodo comprendido entre 2019 y 2024, a 2 mil 500 millones de pesos en 2025, con una proyección de alcanzar los 3 mil millones de pesos para el año 2026.
Este aumento en los recursos públicos ha sido justificado en el informe gubernamental como una medida necesaria para fortalecer la instalación, el equipamiento, el mantenimiento y la operación de las diversas sedes, además de buscar una ampliación en la cobertura del programa educativo a nivel nacional.
En términos de infraestructura y oferta académica, el informe detalla que se imparten actualmente 37 carreras universitarias distribuidas en 214 sedes educativas. No obstante, el sistema continúa en expansión: durante el año 2025 se establecieron 15 nuevas sedes y para 2026 se ha aprobado la incorporación de otras 25, lo que eleva el número total de sedes en distintas localidades del país a 239.
A pesar de este crecimiento en la infraestructura, las cifras de matrícula revelan una brecha considerable entre la capacidad instalada y la población estudiantil real. El reporte indica que, considerando el plan de inversión previsto para 2026, las Universidades para el Bienestar cuentan con capacidad para albergar a 243 mil 605 alumnos. Sin embargo, la matrícula reportada entre el 1 de septiembre de 2025 y el 30 de junio de 2026 es de 84 mil 304 estudiantes. Esto significa que la matrícula actual equivale aproximadamente al 34.6% de la capacidad potencial del sistema.
Un dato relevante que surge del análisis de las cifras es una ligera disminución en la cantidad de alumnos. Mientras que para el año 2024 se registraron 85 mil 27 estudiantes, la cifra reportada para el periodo septiembre 2025 - junio 2026 es de 84 mil 304, lo que representa una reducción de 723 alumnos. Este dato contrasta con el crecimiento acelerado observado desde la creación del sistema, donde la matrícula pasó de 14 mil 33 estudiantes en 2019 a los niveles actuales.
En cuanto a los resultados académicos, el informe señala que hasta junio del presente año han egresado 23 mil 929 estudiantes y se han entregado 13 mil 817 títulos profesionales. A pesar de estos números, el documento omite proporcionar datos críticos sobre la eficiencia del sistema, tales como las tasas de abandono escolar, la eficiencia terminal por generación y la información relativa a la inserción laboral de quienes han concluido sus estudios.
Esta falta de indicadores ha generado cuestionamientos entre especialistas. Marco Fernández, investigador de México Evalúa y coordinador de Educación con Equidad y Calidad del Tec de Monterrey, ha puesto en duda que estas instituciones sean presentadas como una alternativa equivalente a universidades de alta demanda y prestigio como la UNAM, la UAM o las principales instituciones públicas estatales. Fernández argumenta que, aunque el país sufre un problema de cobertura en educación superior, las opciones creadas recientemente no han alcanzado la calidad necesaria para responder a las expectativas estudiantiles.
Según Fernández, las universidades Benito Juárez han sido centro de controversias debido a deficiencias en su operación, instalaciones precarias, condiciones laborales inadecuadas para el profesorado y dudas sobre la eficacia del aprendizaje y el futuro laboral de los egresados. El investigador enfatiza que el título profesional funciona como un intercambiador para el mercado de trabajo y que, al ser instituciones "precarizadas" en infraestructura e investigación, el valor de dicho título podría no ser el mismo que el de otras instituciones sólidas.
Por su parte, Horacio Martínez, especialista en temas educativos, advirtió sobre la inexistencia de datos públicos consolidados que permitan conocer el abandono escolar real. Martínez señaló que, aunque se publicita con entusiasmo el crecimiento de la matrícula, no existe una trazabilidad de cohortes ni series públicas de eficiencia terminal. El experto calificó la situación como un sistema que multiplicó su matrícula seis veces en cinco años sin ser evaluado adecuadamente.
Ambos especialistas coinciden en que es urgente que las Universidades del Bienestar publiquen, sede por sede y generación por generación, cifras detalladas de ingreso, abandono acumulado, rezago y titulación, siguiendo los estándares comparables a los utilizados por la ANUIES para el resto del sistema de educación superior en México.
