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SLEP Santiago Centro presenta querella tras retención de directivos en Liceo Javiera Carrera

El Servicio Local de Educación Pública (Slep) Santiago Centro, presentó una querella por ocupación ilegal, retención forzosa...

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SLEP Santiago Centro presenta querella tras retención de directivos en Liceo Javiera Carrera

El Servicio Local de Educación Pública (Slep) Santiago Centro ha tomado medidas legales drásticas frente a los recientes acontecimientos ocurridos en el Liceo 1 Javiera Carrera de Santiago. La institución presentó formalmente una querella criminal que contempla cargos por ocupación ilegal, retención forzosa y amenazas, derivado de una serie de incidentes violentos registrados el pasado jueves 13 de agosto.

Los hechos se originaron cuando un grupo de estudiantes inició una movilización al interior del recinto educativo. Según la información proporcionada por el Slep, la situación escaló rápidamente, resultando en que diversos integrantes del equipo directivo del establecimiento fueran retenidos contra su voluntad dentro de las dependencias del liceo. Este escenario de retención forzosa fue acompañado, según el documento legal, por situaciones de amenaza e intimidación hacia el personal administrativo y pedagógico.

Ante la gravedad de los hechos y la necesidad imperiosa de garantizar la integridad física de quienes se encontraban al interior del recinto, el Servicio Local de Educación Pública informó que se adoptaron medidas inmediatas para restablecer las condiciones mínimas de seguridad. En este contexto, se solicitó y coordinó la intervención de Carabineros de Chile, quienes procedieron a realizar el desalojo de las instalaciones cuando las circunstancias así lo requirieron, permitiendo así que el equipo directivo y el personal pudieran abandonar el lugar de manera segura.

El impacto de estos incidentes ha repercutido directamente en el calendario académico del establecimiento. Tras los eventos del jueves 13 de agosto, la dirección del Liceo 1 Javiera Carrera se vio obligada a suspender las actividades escolares presenciales durante la tarde de esa misma jornada y durante la totalidad del viernes 14 de agosto. Con el fin de evitar que la pérdida de clases sea mayor, se ha implementado un sistema de enseñanza alternativa.

De acuerdo con la planificación informada, las clases se llevarán a cabo de forma telemática durante los días lunes 17, martes 18 y miércoles 19 de agosto. Esta medida temporal busca dar continuidad al proceso de aprendizaje mientras se resuelven las tensiones y se aseguran las condiciones ambientales necesarias para el retorno a las aulas.

Al respecto, la directora ejecutiva del Slep Santiago Centro, Paulina Retamales, manifestó que la prioridad absoluta de la administración en este momento es la recuperación de las actividades educativas presenciales. Retamales enfatizó que el foco está puesto en que las estudiantes regresen a sus salas de clases, subrayando que no se puede permitir que incidentes de esta naturaleza terminen vulnerando el derecho fundamental a la educación de las alumnas. La directora ejecutiva aclaró que la modalidad online es una disposición temporal y que el equipo está trabajando intensamente para recuperar las condiciones de seguridad que permitan el retorno a la presencialidad en el menor plazo posible.

Por su parte, el director nacional de la Dirección de Educación Pública (S), Pedro Larraín, expresó un tajante rechazo a los métodos utilizados durante la movilización estudiantil. Larraín fue enfático al señalar que actos como la retención por la fuerza de integrantes del equipo directivo, así como las amenazas y la intimidación, son comportamientos intolerables en cualquier contexto escolar. Según el director nacional, este tipo de acciones constituyen actos de violencia que vulneran gravemente la convivencia escolar, la cual es la base para cualquier proceso educativo exitoso.

Finalmente, Pedro Larraín reflexionó sobre el estado actual de la educación pública, señalando que el sistema necesita recuperar con fuerza su propósito fundamental: asegurar que las y los estudiantes aprendan. Para lograr este objetivo, el director subrayó que resulta indispensable y mandatorio respetar la autoridad pedagógica dentro de los establecimientos, ya que sin este respeto no es posible mantener el orden y la calidad educativa que la comunidad requiere.

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